Особенности рисования детей от трех до четырех лет

Подрастая, дети начинают проводить аналогии своих рисунков с окружающим миром. В процессе рисования ребенок распознает эмоции.

К трем годам ребенок становиться уже достаточно опытным художником. Малыш более уверенно держит карандаш или кисть. На листке выводит конкретные образы. Цвета подбирает уже более осознано. Ребенок уже знает (пусть даже еще не называет) какого цвета солнце, трава, небо. И если вдруг солнышко стало синим, малыш скажет, что оно загрустило или спит. То есть дети полноценно проводят ассоциации между образами на своем рисунке и окружающим миром.

Пусть даже воспринимать ребенок многое будет еще по-своему. Мешать ему в этом ни в коем случае нельзя. К раскраскам у ребенка тоже меняется отношение. Если около двух лет дети просто заполняют пространство листа цветовыми пятнами, то с трех лет и старше малыши стараются именно раскрасить черно-белый рисунок. При этом они старательно заполняют все пустое пространство, по возможности без пробелов.

Раскраски желательно покупать с веселыми персонажами. Для ребенка такого возраста важна мимика рисованных героев.

К четырем годам ребенка уже можно знакомить с новыми техниками рисование. Дети в этом возрасте очень сильно увлекаются всем новым и необычным. Взрослые уже могут знакомить маленьких художников со способностью красок смешиваться друг с другом и получать при этом новые цвета. Важная особенность – ребенка можно знакомить с таким понятием как «фон», и как с ним обращаться на рисунке.

Особенности рисования детей от трех до четырех лет


Комментарии

comments powered by HyperComments
Впервые на сайте? Зарегистрируйтесь!